Bangla MCQ
3161. পাদচ্ছেদ কার পরিভাষা ?
কমা
কোলন
সেমিকোলন
প্যারাগ্রাফ
3162. কোন যতিচিহ্ন বাক্যের মধ্যকার বিরতি-কাল নির্দেশ করে?
হাইফেন
সেমিকোলন
লোপ
বন্ধনী
3163. একাধিক স্বাধীন বাক্যকে একটি বাক্যে লিখতে সেগুলোর মাঝখানে কোন চিহ্ন বসে?
হাইফেন
সেমিকোলন
ড্যাশ
কমা
3164. ভাবাধিকরণে সবসময় কোন বিভক্তি যুক্ত হয়?
৫মী
৭মী
৬ষ্ঠী
৩য়া
3165. বাক্যে কমা অপেক্ষা বেশি বিরতির প্রয়োজন হলে কী বসে / যেখানে কমা অপেক্ষা অধিক বিরাম আবশ্যক সেখানে কোন চিহ্ন ব্যবহার হয়?
কোলন
সেমিকোলন
ড্যাশ
দাঁড়ি
3166. বিরাম চিহ্ন কেন ব্যবহৃত হয়?
বাক্য সংকোচনের জন্য
বাক্যের অর্থ স্পষ্টকরণের জন্য
বাক্যের সৌন্দর্যের জন্য
বাক্যকে অলংকৃত করার জন্য
3167. নিচের কোনটিতে বিরাম চিহ্ন যথাযথভাবে ব্যবহৃত হয়নি?
ডিসেম্বর ১৬, ১৯৭১
ঢাকা, ২১ ফেব্রুয়ারি ১৯৫২
২৬ মার্চ, ১৯৭১
পয়লা বৈশাখ, চৌদ্দশত সাত
3168. বাড়ি বা রাস্তার নামের পরে কোন যতিচিহ্ন বসে?
দাঁড়ি
কমা
কোলন
ড্যাস
3169. কোনটি প্রান্তিক বিরাম চিহ্ন?
দাঁড়ি
কোলন
কমা
ড্যাশ
3170. সম্বোধনের পর কোন চিহ্ন বসে?
দাঁড়ি
কোন চিহ্ন নয়
কমা
সেমিকোলন
3171. দুটি বাক্যের মধ্যে অর্থের সম্বন্ধ থাকলে কোন বিরামচিহ্ন বসে?
সেমিকোলন
হাইফেন
কোলন
কমা
3172. 'কী বললে, আমি পাগল ... শূন্যস্থানে বসবে-
ড্যাশ
দাঁড়ি
প্রশ্নবোধক চিহ্ন
বিস্ময় বিহ্ন
3173. বাংলা ভাষায় যতি চিহ্নের প্রচলন করেন-
প্রমথ চৌধুরী
ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর
মাইকেল মধুসূদন দত্ত
রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
3174. বাংলা ভাষায় যতি বা ছেদচিহ্ন মোট কয়টি?
৯টি
১১ টি
১০ টি
১২ টি
ব্যাখ্যা: ব্যাখ্যা: নবম-দশম শ্রেণির পাঠ্য বই অনুযায়ী ১২টি; কিন্তু অন্যান্য ব্যাকরণ বইয়ে ১১টি পাওয়া যায়।
3175. 'এই নদীর মাছ বড়' বাক্যে 'নদীর' কোন কারকে কোন বিভক্তি?
অধিকরণে শূন্য
অপাদানে ৬ষ্ঠী
অধিকরণে ৬ষ্ঠী
অপাদানে শূন্য
3176. 'আমাদের পুকুরে অনেক মাছ আছে।' কোন কারক?
অপাদান কারক
করণ কারক
অধিকরণ কারক
কর্তৃকারক
3177. 'কমা' কোথায় বসে?
বাক্যের মাঝে কোনো পদ ব্যাখ্যা করার জন্য
কোনো অপূর্ণ বাক্যের পর
সম্বোধন পদের পরে
প্রশ্ন বোঝানোর জন্য
3178. তারিখ লিখতে কোন যতি চিহ্নের ব্যবহার হয় ?
সেমিকোলন
দাঁড়ি
কমা
কোলন
3179. বাক্যে সেমিকোলন (;) থাকলে কতক্ষণ থামতে হয়?
১ বলতে যে সময়
১ বলার দ্বিগুণ সময়
এক সেকেন্ড
থামার প্রয়োজন নেই
3180. বিরাম চিহ্ন ব্যবহৃত হয় না-
বাক্যের অর্থ সহজভাবে বোঝাতে
শ্বাস বিরতির জায়গা দেখাতে
বাক্যকে অলংকৃত করতে
বক্তার মেজাজ স্পষ্ট করতে